Когда не бывает скучно.Продолжение.

        

 Не знаю,как любой взрослый читатель,но люди, которым приходится рано подниматься по утрам в хмурую погоду ,скорей всего,делают это неохотно.Темно,сыро...В транспорте полно простуженных пассажиров.Как хорошо,что моя профессия подразумевает общение с детворой,и,если и была хандра,то она улетучивается тут же.Конечно,её "сдувают"разные обстоятельства,хорошие и не очень.

        Со 2 "Б"классом мы начали эксперимент по выращиванию бобовых.В ход пошло классное оборудование.Сначала семена замачивались,а контейнер III звена подвергался дополнительной тепловой обработке.

В понедельник детвора ринулась проверять семена.Кое-где

показались нежные корешки,а вода в третьем контейнере стала мутной и семена чересчур разбухли.Вывод сделали всем классом:для того,чтобы семечко пошло в рост,нужны подходящие температурные условия.А тут они были нарушены,что и привело к гибели бобовых.Ради науки пришлось пойти на жертвы!

 

И вот сегодня прошла торжественная пересадка проросших семян в зелёные горшочки.А заодно мы замочили обещанные мною семена 1970 года.

Роме и Полинке помогала первоклассница Злата,которую,кстати,я знаю с четырёх лет!И помощница она умненькая и весёлая!

Интересно?События понедельника впереди.

Пока второклассники находились на уроке изо,я вела ОРКСЭ. Чувствуя,что упускаю возможность посмотреть выставку,прошу Романа поработать фотографом и не ошибаюсь:мальчик сделал отличные кадры и прекрасно "поймал"лица!Моя школа?

 А это работа Кирилла Шанина в его классе,4 "Б"

Весьма кстати мы с вами посетили 4 класс.Ведь в понедельник с ребятами у нас сразу два урока.Например,на занятии по риторике в качестве разминки мы инсценировали то,что было изображено на иллюстрации.Причём,увидеть,подобрать актёров и изобразить надо было МОЛЧА!!!Зато потом нас разбирал безудержный хохот!Особенно роли удавались парням:роль съеденной рыбы и кота,который вылизывает лапку.

На уроке ОРКСЭ все четвёртые класссы ещё разок "прогулялись"по храмам,повторили правила поведения в них и согласились с тем,что каковы би были убеждения и привычки человека,к нему надо относиться с терпением и уважением.Замерев ,слушали рассказ о том "Как куры икону спасли".Газетная вырезка и фото-достойный аргумент того,что это не россказни...Спасибо Даше ,которая вместе с бабушкой вышила икону и принесла её,освящённую,в школу,чтобы показать ребятам.И обратите внимание-девочка абсолютно правильно держит икону

Жду Вас на странице ОРКСЭ

.Вот так.А неделя-то только началась!

Перед нами ребята,которые внимательно слушали пересказы одноклассников и отмечали лучшие.2 "Б" с любимыми книгами.

Утром детвора ринулась рассматривать горшочки.Становится интересно!