Тридцать...

«Подождите,пожалуйста!»,-раздаётся вслед высокой статной женщины, которая собиралась переходить через дорогу. Нет реакции, что делать? От обилия кабинетов, табличек на них с указаниями полных имён, отчеств и фамилий, должностей, в голове путаница. Остаётся лишь на всю улицу крикнуть фамилию. Женщина недоумённо останавливается, оборачивается на зов какой-то юной особы и по её просьбе подписывает последний

документ о принятии на работу. Так состоялось моё знакомство с Валентиной Григорьевной, ставшей в апреле 1987 года директором школы, куда я ,собственно говоря, и устраивалась. Принимал меня на

работу Пётр Тихонович Похилько, просмотревший мои документы и с ходу объявивший, что шестилеток я недостойна, не доросла .Как так? Столько подготовки, и «мода», так сказать, с лёгкой руки Ш.А.Амонашвили только стала набирать силу, да и в институте  шла

усиленная подготовка студентов именно на этот возраст…Вместо малышей мне достался класс Любови Ивановны Морозовой,1 «Б».А пятнадцатого августа 1986 года я была принята на работу учителем начальных классов школы №33.Так что понять название не очень трудно. Была я подобна первоклашке, всё в новинку, кое-где не по себе. К кому обращаться? Первая, кто протянула  мне руку помощи, оказалась Сидоренко Зинаида Николаевна, с которой и сейчас я бок о бок с удовольствием работаю. Первый урок в самом первом своём классе я помню как молчаливую борьбу: кто кого испуганно перемолчит и преодолеет робость. Первые дети- всегда особенные в профессиональной биографии учителя. Отдаю дань признательности родителям, которые понимали, что перед ними- неоперившийся птенец, едва покинувший стены института. Удивительное  дело-детей своих первых ребят уже отучила!!! Что-то со временем не так. Его не чувствуешь, когда находишься рядом с подопечными. Только заметками-вехами отмечаются какие-то события. Мои слёзы на выпускном своих первенцев, они, повзрослевшие, утешали меня, первую учительницу. Кто-то из пап сказал мне, что наступит закалка, придёт привычка, и эмоции уйдут. Нет, эмоции живы, и любой поймёт, каково это –расставаться. Светлая грусть, гордость, удивление.

Первые три года пролетели как единый миг! Присматривалась к учителям не только начальной школы, с которыми подружилась. Надо мной взяла шефство самая грозная наставница-Курганова Валентина Сафроновна. Училась у коллег, посещая уроки... Дружный ор под окнами роддома дал мне понять, что первые ученики и родители рядом! В школу через три года я вернусь, несмотря на то, что можно было сделать резкий поворот в своей жизни .Жалею? Нет. Хотя, да, но лишь о том, что к моей профессии, к которой я отношусь ответственно, сегодня в нашей стране допускается участие некомпетентных лиц. Но на работу я прихожу, приезжаю с радостью. Общаясь с  детворой, невольно учишься у них. Сравнивать, где школа лучше, где-не очень, я не могу. Работаю в этой же. Её и люблю. С удовольствием развиваю, катаю, обучаю доверенных мне ребят. Моменты, когда сердце обрывалось от неизбежного- уход коллег по разным обстоятельствам. Но сплочённый коллектив начального звена не даёт шансов расклеиться. Чего хочется? Сохранения лучших традиций, пытливых умов ребятишек, заинтересованных семей. Пусть это будет фантастическим подарком на моё тридцатилетие работы в школе…