Вот это экскурсия!!!

Пожалуй,мои ребята,исправно посещающие все поездки с классом и воздающие должное эпистолярному жанру, в каждой экскурсии увидят рациональное зерно и назовут что-то из того,что их впечатлило особо за три года путешествий.Но поездка,совершённая в минувшую среду,надолго останется в памяти светлым,радостным и восторженным воспоминанием у всех туристов. Начну с небольшой предыстории. В декабре прошлого года мы с ребятами посетили "Очаково".Главное,они поняли,что люди многих профессий работают для того, чтобы вкусный и полезный напиток был доступен каждому жителю края.В этом году хотелось поддержать традицию и вывезти класс на предприятие. Диапазон ответов и конечный отрицательный результат навёл на

мысли о том, что как-то от мамы ученика я услышала информацию, что в другом городе бабушка паренька работает на интереснейшем предприятии, где принимаются на обзорные экскурсии ребята даже младшей школы.Контакт с семьёй был тут же налажен.Нас ждут,едем! Но...подумалось мне, что посещение города,расположенного в 150 км восточнее Краснодара надо начинать с истории. Великая вещь-интернет выводит меня на телефонное знакомство с директором музея Алексеевой Ириной Александровной.Предлагают провести, помимо экскурсии по экспозициям,ещё и мастер-класс по изготовлению куколки-оберега.Детвора с радостью готовит лоскутки для предстоящего действа.Различные интернет-источники с широчайшим ассортиментом капризов погоды развеялись разрешением на выезд серьёзной организацией.Как-то гололёд нам не встретился,всё больше белоснежное одеяние полей,хлопья снега разной фракции,да солнце. Итак,мы едем!!! Куда,всё-таки? А туда,где я была на протяжение четырёх лет рейсами "туда-обратно" в годы студенчества,но всегда находясь в автобусе на вокзале.Пять минут стоянки в Кропоткине...

Пока едем,Елена Сергеевна повествует о Петре Алексеевиче Кропоткине, об истории названия города. Вот что удалось найти мне;город, основан в 1879 г. как хутор Романовский; в 1921 г. переименован в Кропоткин и преобразован в город; с 1943 г. - город краевого подчинения. В 1778 г. здесь был устроен пост № 1 для охраны переправы через р. Кубань под названием <Пост у горелого дуба>. Когда сюда на службу прибыли донские казаки из станицы Романовской (по-видимому, получившей название от фамилии Романский, образованной от имени Роман, означающего на латинском - римлянин), пост переименовали в Романовский, который и дал имя хутору. В 1874 г. при пуске железной дороги, станция у поста Романовского, расположенного на землях Кавказского станичного юрта, получила название <Кавказская>. Предполагалось, что поселок, который возникнет у станции, будет называться Кавказский. Современное название город получил по имени Кропоткина Петра Алексеевича (1842-1921) - князя, географа и геолога. 

Виды за окном за столько лет подзабыты.Похоже,катаясь с детьми по направлению юго-запад,т.е.больше к началу Кавказских гор,ловлю себя на мысли ,что те маршруты мне понятнее и роднее.А как же степная часть края!? История и здесь невероятно богата, но что-то нас,южан,всё более к морю тянет.Городской краеведческий музей найти не составило труда.Старинное  красивое здание на ул.Красной,68 с помощью фото находится быстро.Зданий XIX века и в Краснодаре в достатке.Похожи и архитектурой,и камерностью. и особой атмосферой. Нас встречает не только Ирина Александровна,но и сотрудники музея.Попав в здание,детвора с любопытством озирается и начинает внимать голосу говорящего.

Поверьте мне, читатели, что весь материал был преподнесён мастерски, на доступном языке и мне было крайне интересно смотреть на реакцию детей,отмечая для себя, сколь много, своими силами делается в экспозициях зала.Всё так и есть, как и было представлено в заочном знакомстве.

Великолепный зал Великой Отечественной войны,где я увидела вот такой символ-память о войне.Более нигде не припомню ничего подобного.

Молодой экскурсовод поведал ученикам об эпохе бронзового и каменного веков. С удовольствием отмечала,что дети осознанно слушали материал,кое-кто задавал вопросы, а я испытывала удивление от богатства небольшого, по сравнению с Фелицинским уж точно,музея.Целых пять бронзовых зеркал, фрагменты кольчуги, украшений. Самый ожидаемый момент,изготовление куколок-мотанок,наступил!

Детвора проворно уселась за заранее приготовленные столы и превратилась в большое ухо имени 4 "Б",глядя на миловидную сотрудницу в казачьей парочке.Она теперь- источник новых знаний,впрочем, с помощницами.Как грамотно была выстроена работа с моими непоседами: в каждой группе находилась сотрудница музея, которая и помогала ребятне.

Удалось таким образом избежать потока вопросов и повторений.Чудесные куколки, сделанные с любовью,уже находятся в руках мам.А те терпеливо ждали своих путешественников дома.

Благодарим вас,Галина Павловна,Светлана Владимировна,Виктория Юрьевна,Елена Владимировна,Иван Валерьевич!

Мы прощаемся с приветливым музеем,доброжелательными работниками.Изголодавшаяся молодёжь впервые уплетает запасы продовольствия в автобусе, и ,набравшись сил,едем на фабрику "Символъ".

Заранее не только познакомилась по телефону с Бабенко Татьяной Викторовной, но и поинтересовалась предприятием.Приятно, что на территории нашего края оно располагает самыми значительными мощностями  среди десяти городов России!Сказать, что лично я обожаю заглянуть вовнутрь чего-либо с детства,будет достаточно,если и мне не терпелось дождаться начала экскурсии? А уж  детвора,выстроенная для коллективного фото на центральном входе,обнаружит, что наш снимок будет встречаться по ходу несколько раз ,и он будет огромного размера.Итак,под руководством Анны Григорьевны,экскурсовода,Андрея Сергеевича и Татьяны Викторовны Бабенко,поход по предприятию начался.

Как приятно,что нас дождались сотрудницы, и класс имел возможность рассмотреть множество образцов изделий.И спортивная атрибутика,и государственная символика,футболки,бейсболки,шарфы.Красиво,нарядно,празднично! Но как же это всё делается? И тут моя пытливая детвора была счастлива.Вы каждый день видите работу оператора лазерной установки? От мастера и его станка детей было не оторвать!!!Трёх мини-девчонок папа Саши водружает на высокий стол, и они теперь в курсе,как лазер вытачивает будущего петушка.

Как хорошо, что в машине,печатающей на футболке рисунки,были по бокам прозрачные окна. Увидели,обрадовались!

Передвигаясь по этажам, мы попадали в цеха,где по частям собирают бейсболки,формуют их с помощью пара. А станочная вышивка сразу с помощью нескольких пялец! Встречалась нам и наша фотография.Вот она из принтера выходит гигантских размеров,далее с ней встреча состоится по пути в следующий цех. А процесс сублимирования (я верно поняла:похоже на переводные картинки в моём детстве) заставил четвероклассников для начала замереть и ,всё-таки,глядя на циферблат,хором вести обратный отсчёт и зааплодировать великолепному подарку.

Подарков дети получили в "Символе" много: по-взрослому скажу,что это прежде всего-новые знания о труде человека;понимая детскую непосредственность,осознаю,как они счастливы получить вымпелы,пластмассовых петушков.

На выходе нам вручается полотнище с фотографией класса.Мне-то с ним вскоре придётся расстаться, так как оно ваше и перейдёт с вами в пятый класс вместе с корабликом из Сочи.Если мои юные подопечные и не всё поняли, то от производственной экскурсии они получили огромное удовольствие.

Об этом мы и говорили на обратном пути в автобусе. Понравилось? А почему? Кто создаёт красивые вещи,важную государственную и спортивную атрибутику? Люди разных профессий.Используя наблюдения,дети сделали вывод, что на предприятии трудятся закройщики,вышивальщицы,печатники,швеи,дизайнеры,грузчики,водители. Чтобы обслуживать такие сложные и умные станки,важна профессия слесаря.Верно ли мы сделали вывод? Утренняя экскурсия в музее навела учеников на мысль о том,что стать экскурсоводом,конечно же можно,но надо знать историю,а значит-учиться. Закрепляя материал в автобусе, мы сэкономили время для утреннего написания сочинения, а я услышала голос каждого ученика.Вот так мы провели минувшую среду в небольшом городе Кропоткине. "Столица прирастает провинцией".Спасибо всем,кто принимал нашу шуструю компанию с радушием.Секрет детского восторга прост:они и делали своими руками, и посмотрели на труд и результат деятельности человеческих рук.Поэтому эта экскурсия для них стала ярчайшей.Что скажете?